Aprendices de científicos: Un grupo de alumnos del IES Isabel de España logran un premio nacional

Las consecuencias educativas de la contaminación acústica

Equipo. Tres de los cuatro alumnos y la profesora que obtuvieron el segundo premio del colegio San Viator de Madrid, en la capital grancanaria, días atrás

Silvina Monroy

Participaron sin creérselo demasiado y al final se llevaron el segundo premio de un certamen de 263 trabajos. Un grupo de cuatro estudiantes del instituto Isabel de España se aventuró a investigar un fenómeno cotidiano en el centro: la contaminación acústica, y triunfó.

No esperaban salir premidos. El jurado del XI Premio San Viator se compone de catedráticos y profesores de universidad, competirían con centros públicos y privados de todo el Estado y el trabajo consistía en realizar una investigación. «Se lo pensaron unos días y decidieron intentarlo», explica María Teresa Hernández, profesora de Lengua del IES Isabel de España y la responsable de insuflar el entusiasmo en los cuatro alumnos de segundo de Bachillerato que el curso pasado decidieron participar en esta convocatoria estatal.

Raquel Ojeda, Juan David Cárdenes, Boutaina Chekrouni y Alberto Perdomo eligieron un tema en el que estaban implicados: las consecuencias educativas de la contaminación acústica. Y es que dos de las aulas del instituto dan a la calle Tomás Morales y los ruidos del tráfico son una presencia difícil de ignorar.

«Había un estudio anterior que demostraba que los alumnos que estudiaban en esas aulas mostraban un rendimiento menor», explica Juan David Cárdenes, uno de los participantes. En primer lugar, explicó, se delimitaron los conceptos con los que iban a trabajar y después analizaron la visión que sobre el ruido tenían las culturas antiguas.

A continuación, explicó Raquel Ojeda, «abordamos la anatomía del oído, los ruidos y su relación con la salud y los trastornos que ocasionaban en las personas». Así, por ejemplo, descubrieron que podían causar en las personas agresividad o comportamientos bruscos. También se compararon los ruidos con los sonidos armónicos de la música, y echaron un vistazo al ruido en el arte.

A la hora de estudiar cómo estaba Canarias en la materia, hallaron que es una de las comunidades con mayor índice de contaminación acústica. El impacto en los medios de comunicación de esta forma de contaminación fue otra de las líneas estudiadas, así como las campañas que se han realizado en la línea de combatirla, explicó Boutaina Chekrouni. El trabajo se cerró con una serie de propuestas porque llegaron a la conclusión de que «existe muy poca conciencia sobre los peligros de la contaminación acústica», puntualizó Juan David.

Entre sus consejos destacan la necesidad de realizar campañas de información para concienciar a los estudiantes y a los profesores del instituto sobre los peligros del ruido.

Por su trabajo, los chicos recibieron el segundo premio general de Humanidades, que consistió en 600 euros, un PDA para la profesora coordinadora, y una beca de 15 días para investigar en cualquiera de los centros del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC).

Participaron sin creérselo demasiado y al final se llevaron el segundo premio de un certamen de 263 trabajos. Un grupo de cuatro estudiantes del instituto Isabel de España se aventuró a investigar un fenómeno cotidiano en el centro: la contaminación acústica, y triunfó.

Fomento de la ciencia

El Premio de Investigación Científica en Ciencias y Humanidades que convoca anualmente el colegio San Viator pretende estimular la creatividad y el espíritu investigador de los estudiantes de Secundaria, Bachillerato y ciclos formativos. El colegio San Viator de Madrid es un centro privado concertado cuya convocatoria atrae, por sus premios y el prestigio de su jurado, a estudiantes de todo el Estado.

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